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浅谈班主任工作中的“范、爱、严”
发布时间:2011-10-09  论文类别:教育论文   作者:曾胜辉  浏览 次   

浅谈班主任工作中的“范、爱、严”

湖南省永州市蓝山县祠市中学       曾胜辉

 

在学校工作中,班主任是一线人员。班主任工作,对于建立和开成健康有益,积极进取,生动活泼的班风。对于学生良好的思想品德的开成,全面素质的提高,各项能务的发展,都有着十分重要的意义。总结我多年来的班主任,可用“范、爱、严”三个字来概括,即身先士卒的重范形象,真诚深厚的爱心奉献,据而有理的严格管理。

一、为人师表,以身作则。班主任是全班学生最直接的表率、楷模,一举一动,一言一行,都会在学生中产生潜移默化的影响。以身作则,为人师表是教育工作本身对教师的基本要求,更是班主任应具备的基本条件。因此,在班主任工作中,要做到:

1、在班级管理实践中身先垂范。班主任在班级管理中,要着眼于实事,坚持实干,狠抓落实,并在其中起到期表率作用,从而给学生良好的教育和影响。“打铁先得本身硬,正人先正已”。凡是要求学生做到的,班主任首先必须做到。同时,要持之以恒,一抓到底,用自己的行动,用人格的力量来影响和感化学生。

2、要有开展批评与自我批评的作风。金无足赤,人无完人,班主任工作也会有失误,也会有差错。班集体中每个成员都有敢于批评与自我批评的作风,才有利于良好班风的形成。如果班主任怕批评学生影响关系,怕自我批评会失去面子,抱着这样的好人主义思想而不敢坚持原则,不以身作则,不开展批评与自我批评,那么他所管理的班级就一定会是非不清,功过不明,班风就会被歪风邪气所代替,班主任工的威信也会下降。因此,班主任在班干部级管理工作中敢于开展批评与自我批评,对自己工作中的失误,一经发现,决不掩饰,不断总结,吸取教训,事事率先垂范,身体力行,这是做好班主任工作的前提条件。

二、坚持爱心奉献。师爱是沟通师生的桥梁,是取得学生信任的基础,是管理好班级的关键所在。为此我在班主任工作中,坚持爱心奉献,用真诚和深厚的爱去沟通学生心灵,达到师生互相了解,互相信任。

1、关心学生,为学生排忧解难。学生之间是兄弟姐妹,学生有时生病,有时家遭不幸,都迫切需要班主任去关心他们。我把学生当成自己家庭中的一员,经常找他们谈心,了解他们的苦衷,爱在细微中、尽力为他们 排忧解难。曾记我班张昌友同学,初中一年级时弟弟住院动手术欠债几千元;在二年级时,父亲患绝症去世;不到两个月,其母又不辞而别。在这一系不幸遭遇中,他绝望了……学生的困难就是我的困难。我带头损款,并通过组织发动全校师生共捐3216元,使他妥善安排了家里的生活,并鼓励他克服困难,坚持完成了学业。我在班主任工作中,经常把自己摆在学生位置上想一切问题。实践证明,先作益友,后作良师是赢得学生依赖,通向“理解”的桥梁,是做好班级管理的基础。

2、体谅学生干部,支持他们的工作。学生干部是班主任的助手,调动他们的积极性,充分发挥其骨干作用,对于班集体建设十分重要。但由于他人受工作能力,经验及学生地位的制约,使他们在实际工作中面临诸多实际困难,这就要求班主任要大胆使用他们,充分信任他们,而且还要体谅他们的难处,支持他们的工作,使他们在良好的学习工作中当好班主任的助手。

三、坚持从严治班。班主任作为学生班级的教育者,组织者和领导者,应主要是管理好学生的政治方向。学风学纪,行为规范待方面,使学校规章制度落到实处。

1、突出思想教育,加强政治方向管理。班主任要在班级管理中突出思想教育,宣传党的基本路线,宣传江总书记的“三个代表”重要思想,把坚定正确的政治方向作为培养学生全面发展的首要条件。

2、完善班规,加强学纪学风管理。学纪学风既是班级管理的主要内容,又是班级管理的难点之一。学纪学风管理最困难的问题是考勤问题。在考勤管理方面,学生干部顾虑较多,因此,我在建立相应规,依靠学生干部的同时,实行班长公开考勤和非学生干部考勤员秘密考勤相结合的考勤相结合的考勤制度,若二者不符,立即相实。在考试管理方面,根据考场中常见的诸如讲话、窥视、夹带等程度不同的违纪现象,制定不同的班级处罚条例。这些进一步激励了勤奋好学,积极进取的好学风。


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