一节数学课就是一段生活，一段与学生相依共进、交流互动的生命历程。理想的数学课堂生活，学生乐在其中，兴趣盎然，给学生提供各种尝试的机会，让学生自己去探索；使学生在理解知识的同时，在思维能力等方面得到进步和发展。通过教学“ 5的乘法口诀”，我认识到以下几点：

1、给学生一个开放的学习环境。

在学习情景图时，我利用提问的方式问：“你们看到了什么，想说些什么？”同时，通过2008年奥运会在我国首都北京举行，对学生进行思想品德教育。这样，就有机会让学生充分的动脑、用眼，仔细的观察图上的内容。由此，一节充满活力的课堂就开始了。

2、给学生一个探究的学习天地。

要想使学生感受到学习的快乐，就必须让学生体验自己的力量，体会到探究与发现带领的乐趣。在导入新课之后，我让学生观察小朋友手里的小旗有什么特点，从而发现每面小旗上有5个圆环，让学生提出数学问题，再列式，然后利用已有的经验，在小组内一起编5的乘法口诀，最后再验证，从而归纳出探究的结果。整个学习过程充满了挑战性，使学生乐学。

3、享受成功的喜悦。

经历一段学习之后，我们学会了什么呢？我让学生玩“开火车”的游戏来检查自己这节课的饿收获怎么样？对于学习较差的同学，我引领他们跨越障碍，使他们享受成功的喜悦。享受一次成功，将会激励学生以更大的努力去追求更大的成功