课程目标
一、知识和能力目标
        通过本单元教学，使学生能运用所学英语，正确地描述物体的颜色；同时进一步学习分辨人物的用语，并加以运用。
二、过程和方法目标
        本单元口语训练应当自始至终在一种鲜明的色彩背景下进行，旨在营造那种为学生所喜爱的欢快气氛，教师应当在十种颜色上大做文章；在使用实物时要使颜色醒目；在组合图画时，要尽量用大色块；在使用投影时要使颜色突出来。教师可以从教室环境上入手营造色彩气氛，如：选取十种颜色的硬色板，剪成各个大写字母；或者将色板剪成各种卡通动物形象，悬挂在教室当中或在墙上，注明各种颜色的英语字块。
三、情感态度和价值观目标
        用各种可以调动学生积极性的活动来提高学生的活跃性，激发他们参与讨论的热情。同时可以对学生进行美育教育，从小培养他们对美的正确认识。
学情分析
        “What  color"学生在学习的过程中很容易把它错写成或错读成“What’s  color”，因此在练习中要反复强调。
教学准备
A  tape-recorder,  一张白纸和各种颜色的彩笔
课时参考
四课时
Period  1
Step  l：Introduction
        (1)  Do  duty  report．Ask  students  to  take  turns  to  do  duty  report  (get  students  to  tell  a  short  story)one  by  one．
        (2)  Hang  the  white  paper  on  the  blackboard，write  the  capital  letter  “A”  with  a  red  pen,  then  ask  the  students：