平行线的判定--导学案教案
科 目：数学
年 级：七年级
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教案作者：非然
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教案介绍:
一、预习提示
预习课本P13—15，思考下列问题。
1、如图1，①∵∠1＝∠2
∴a∥b（_______________）
②∵___________________
∴a∥b（内错角相等，两直线平行）
③∵______＋______＝180°
∴a∥b（同旁内角互补，_______________）
2、如图2 ①∵∠A＋∠B＝180°
∴______∥______
②∵∠A＋∠D＝180°
∴______∥______
二、学习目标
知识目标：熟练掌握一行线的三个判定定理，并会运用。
能力目标：遇到一个新问题时，能把它转化为已知的（或已解决的）问题。
情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的逻辑思维。
三、学习重点：平行线的判定定理的运用
四、学习难点：平行线的判定定理的运用
五、学习过程：
（一）预习检测
1、判断题：
预习课本P13—15，思考下列问题。
1、如图1，①∵∠1＝∠2
∴a∥b（_______________）
②∵___________________
∴a∥b（内错角相等，两直线平行）
③∵______＋______＝180°
∴a∥b（同旁内角互补，_______________）
2、如图2 ①∵∠A＋∠B＝180°
∴______∥______
②∵∠A＋∠D＝180°
∴______∥______
二、学习目标
知识目标：熟练掌握一行线的三个判定定理，并会运用。
能力目标：遇到一个新问题时，能把它转化为已知的（或已解决的）问题。
情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的逻辑思维。
三、学习重点：平行线的判定定理的运用
四、学习难点：平行线的判定定理的运用
五、学习过程：
（一）预习检测
1、判断题：
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