教学目标
基础知识
了      解：1924～1929年资本主义世界的政治相对稳定，主要资本主义国家的经济“繁荣”，经济危机在美国爆发，经济危机的特点及影响
把      握：罗斯福新政的目的、措施、效果等史实。
能力训练过程方法
观察思考探究综合：1924～1929年资本主义国家经济经济增长快的表现如何？这种状态导致什么结果？1929年经济大危机爆发的标志是什么？它造成了怎样的灾难？资本家为什么要销毁商品，而不去救济贫民?  这暴露了资本家什么本性?
讨论分析评价人物：罗斯福怎样当选为美国总统？他实行新政的目的是什么？新政的中心措施是什么？为什么这样做？除此之外，还在哪些方面进行改革?  目的是什么?  “新政”的效果如何？对你有什么启示？
情感态度价值  观
唯物史观 一战后资本主义经济繁荣时期，资本家为了追求利润，盲目扩大生产，造成生产过剩，导致了经济大危机的爆发。劳动人民因为失业而生活恶化，资本家却为了保持商品价格，宁可销毁商品，不愿救济贫民。这充分反映了资本家的残忍、资本主义制度的腐朽。
人文素养
罗斯福新政的实施，避免了美国经济的彻底崩溃，恢复了生产力，改善了劳动人民的生活，使美国的经济得到尽快的复苏。罗斯福本人身残志坚、不屈不挠的精神是值得尊敬的。
教学重点：1929～1933年资本主义世界的经济危机和罗斯福新政
教学难点：经济危机中涉及到经济学方面的一些知识和《国家工业复兴法》中的一些内容