学习目标：学生经历操作、观察、填表、讨论、归纳等数学活动，探索并掌握三角形的面积公式，能正确地计算三角形的面积，并应用公式解决简单的实际问题。
重难点：理解三角形面积公式的推导过程。
学习过程:
一、独立尝试
1、复习
说说在学习平行四边形的面积时，是运用了什么方法，怎样推导的？
2、 预习:完成第16页试一试和练一练。
3、 质疑：
按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。
二、合作交流
1、学习例4
(1)交流讨论:仔细观察这3个平行四边形，你能说出每个涂色三角形的面积吗?先自己想一想、算一算，再在小组里交流你的方法。
(2)提问：为什么可以用‘‘平行四边形的面积÷2”求出每个涂色三角形的面积呢？