学习目标
1.学习积累一些文言词语，了解蒲松龄的有关常识。
2.抓住关键语句，理解课文大意思。
3.体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。
使用说明与学法指导：
（1）学生通过查阅资料，了解作者、作品。
（2）学生通过诵读，熟悉文章内容，掌握字词，品味精彩语句。
（3）通过复述复杂的情景变化过程加深对课文的理解，培养学生对古典作品的鉴赏能力。
预习导学
背景解读
《淄川县志》记载：奂山“有山市，邑人多见之者，城郭、楼、宫室、树木、人物之状、类海市云”。海市是海市蜃楼的简称。作者34岁游崂山时，曾有幸新眼见过海市蜃楼的奇幻景色，在《崂山观海市作歌》一诗里，十分惊异所看见的奇景：在海天之间，忽然出现了楼阁、山水、人物，一霎时又“飙然风动尘埃起，境界全空幻变止”，这种变幻莫测的景象，与《山市》中描写的山市幻景的变化很相似。作者在他那个时代，还不能理解海市蜃楼是一种光线折射形成的现象，故在文中有称此现象为“鬼市”。鬼市在前人著作中也有记载。唐人郑熊《番禺杂记•鬼市》写道：“海边时有鬼市，半夜而合，鸡鸣而散。”宋人孟元老《东京梦华录•潘楼东街巷》写道：“又东十字大街，日从行裹角，茶坊每五更点灯，博易买卖衣服、图画、花环、领抹之类，到晓即散，谓之鬼市子。”作者与前人一样不了解这种幻象产生的原因，便认为是鬼怪作崇。
自主学习，秀出风采
一．水滴石穿,夯实基础
1.给加点的字注意。