学习目标：
1.掌握诗歌的  朗读技巧，继续提高朗读能力。
2.了解“借物抒情”的写法，体会诗歌中所表现的感人至深的亲情。
3.通过杈资料，了解作者以及作品的背景情况。
4.感受亲情，孝敬回报父母。体验人间至爱亲情，收到美的熏陶和感染培养健康高尚的审美情趣和审美情操。
学习重点、难点：
反复诵读，感悟诗歌的思想感情。
深层品味诗句所蕴含的思想感情，培养鉴赏诗歌的能力。
学习过程：
一、预习、导学
1.给下列字注音
衍（        ）    匿（        ）    祷（          ）    
2.解释下列词语
匿笑：
沐浴：
3.查资料，填空
①《金色花》的作者_________,______(国名)作家、________、_______家。早期作品有诗集_______、_________和剧本________、________等。所作歌曲_______1950年被定为印度国歌。1913年获_________奖。
②文中孩子想像自己变成了一朵金色花后，他（她）都做了哪些事？（请你用文中的语句概括作答，不少于三个方面。）
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