教学目标：
1.掌握字词
2.能正确、流利、有感情地朗读课文来理解课文内容。
3.整体感知课文，理解课文所表达的思想感情。
4.品味文中画面的优美和细节的动人，体会人物的形象美。
5.体会祖孙三代之间互敬互爱的思想感情，培养尊老爱幼的传统
美德。
教学重点、难点：
1.整体感知课文内容，培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。
2.理解课文的深刻含义。
教学过程：
一、布置预习．导学
1.给下列加点的字注音
散（      ）步    分歧（      ）  熬（        ）  嫩（　　）芽 
水波粼粼（　　）拆卸（　　）　松散（　　）涟漪（            ）
2.理解下列词语：
熬： 
酷冬：
分歧：
各得其所：
小心翼翼：
委屈：
3.填空
《散步》作者__________,当代作家，1980年开始文学创作，其中篇小说______获“四川文学”奖。代表小说集________,被认为是当代推理小说中的上品。
4.跳读课文四遍。（第一遍注意我这人怎样；第二遍注意妻子性情怎样；第三遍注意母亲性情怎样；第四遍注意儿子性情怎样）