【知识与技能目标】：
1、通过实验和生活实例让学生感知到大气压强的存在。
2、知道大气压强产生的原因，能说出几个证明大气压强存在的事例。
3、能用大气压强的知识解释一些简单的生活现象。
4、知道大气压强的大小可由“托里拆利实验”测定。
【过程与方法】：
1、通过演示实验和自主探究感知到大气压强的存在。
2、知道托里拆利实验原理和测量结果以及所采用的科学方法——转化法。
【情感、态度与价值观】：
1、培养学生严谨求学、实事求是的科学态度。
2、通过相互讨论的方式和实验探究的过程培养学生的团结协作精神，激发学生的科学探究精神。
【教学重点】：
1、大气压强的存在及产生的原因。
2、“转化法”在托里拆利实验中的应用。
【教学难点】：
1、对托里拆利实验的理解
2、大气压强知识的生活化。 
【知识储备】
大气对浸在它里面的的物体的压强叫做大气压强。
大气压强的方向向着各个方向。
大气压强的大小——托里拆利实验
P大气=P水银=ρ水银gh=13.6×103×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa
大气压强的应用
【任务设计】
1、 学生预习课本完成预习笔记。
2、 学生交流预习情况。
3、 学生展示预习情况。
4、 完成预习笔记。
5、 完成达标练习