教学目标
            知识目标：1.说出枝芽的主要结构以及枝芽与茎的关系。
　　　　　　　　2.举例说出茎的基本结构及各部分的作用。
        　能力目标：1.通过用显微镜观察木本植物的横切装片，进一步巩固使用显微镜的技能和在显微镜下识别生物体结构的观察能力。            
　　　　　　　　2.通过师生互动训练学生观察的细致性、发现问题、解决问题的敏锐性，逐步形成热爱观察、善于思考的良好品质。
　　    情感目标：从学习中体验自然的奇妙，感悟生命的活力。　
  重点、难点分析
            1．“枝芽的结构”是本课的重点。因为：植物的生长、发育与枝芽的结构息息相关，枝芽的结构是植物生长的基础。实际上，枝芽就是尚未展开的枝条（枝条：长有叶和芽的茎）。也就是说，茎是由枝芽发育成的。只有弄清枝芽的结构，才能更好地理解茎与芽的关系，才能更好地为后续知识的掌握奠定良好的基础。
            2．“枝芽的发育”是本节的难点知识。因为：枝芽的发育过程是一个相对缓慢的，动态的、变化的过程。伴随着枝芽的发育，新的枝条逐渐形成。由于时间和空间的原因，会造成一些学生理解上的困难，这就需要教师设法利用多媒体的优势，克服时空带来的障碍帮助学生理解枝芽的发育过程与茎形成的关系，从而突破难点。
            3．茎的基本结构也是本节的一个难点知识。因为：对初一学生而言，这些知识都是比较抽象而陌生的，从学生的知识基础看，理解这些知识是有一定的困难的。教师要针对书中的内容，利用实物借助学生的感性认识才能逾越这一障碍。