【教学目标】
一    基础知识目标
1、知道西北地区的地理位置、范围和面积；人口和主要民族；干旱是主要的自然特征；塔克拉玛干沙漠是我国面积最大的沙漠；塔里木河是最长的内流河；内蒙古、新疆、甘肃、宁夏的广大草原是我国重要的畜牧业基地；防治草原沙漠化和治理沙漠是本区重要的环保任务；本区矿产资源丰富，煤炭、石油、铁矿、稀土矿和有色金属矿的产地及相关工业。
2、记住主要地形区；大兴安岭、内蒙古高原、河套平原、宁夏平原、河西走廊、昆仑山、阿尔金山、天山、阿尔泰山、塔里木盆地、吐鲁番盆地和准噶尔盆地；主要城市：呼和浩特、包头、银川、乌鲁木齐。
3、理解干旱为主的自然特征形成的原因及其对地面植被由东向西的变化，以及人口、村镇和城市的分布的影响；加快西北地区人工草场建设的意义；河套平原、宁夏平原、河西走廊和新疆山麓绿洲发展灌溉农业的条件；自然条件对交通运输业的影响及发展航空运输的意义；交通建设与经济发展的关系；西北地区人民生活与地理环境的关系。
二    能力培养目标
1、在地图上找出西北地区与其他区域的分界线，确定所包含的主要省级行政区。
2、绘制一幅新疆三山（阿尔泰山、天山、昆仑山）夹两盆（准噶尔盆地、塔里木盆地）的示意图，初步学会绘制地形示意图的方法。
3、初步学会分析影响地区经济发展的主导因素，能举例说明本区农业牧业生产与水源的关系。
4、能准确地将本区主要矿产产地填在填充图上。
5、能够用自己的语言向同学介绍牧区人民的生活同南方水乡地区人民生活的差异，培养学生语言的表达能力和概况能力。
三    思想教育目标
1、本区地域辽阔，自然资源丰富，草场众多，热量充足，发展农业、牧业和工业的前景广阔，潜力巨大。但干旱、半干旱气候对本区的生产、生活有一定的影响。从而使学生认识西北地区既有自然资源丰富的优势，又有自然条件的局限性。今后开发西北、建设西北的任务还很艰巨，激发学生开发边疆、建设祖国的决心和信心。
2、通过讲述本区干旱、半干旱的气候与地形、植被、河流的相互联系以及对人类生产、生活的影响，对学生进行辩证唯物主义教育。使他们对地理环境各要素之间相互影响、相互依存、相互制约的对立统一关系，有一个初步的认识，对人类与地理环境之间的关系也有一个初步的认识。
3、本区是我国少数民族的聚居区之一，应对学生进行民族团结的教育，认识建设好边疆的重要意义。
【教学重点】
1.干旱自然特征对植被、水文、农牧业分布的影响
2.畜牧业、灌溉农业、工业、交通运输业的发展情况
【教学难点】
1.地面植被由东向西变化的规律
2.“水”对本区农业发展、瓜果生产的重要意义