三、学习目标
（一）知识与技能
1、运用地图和资料，指出巴西自然环境的基本特征。
2、运用地图和录像，联系巴西自然环境的基本特征，讨论巴西如何保护热带雨林
3、根据地形和气候特点，分析亚马松河水量特别丰富的原因。
4．联系巴西自然环境的基本特征，得出巴西人文环境特征。
（二）过程与方法：
备课时广泛查阅资料，制作多媒体课件；指导学生充分利用图书馆、网络、报刊杂志等多种渠道收集主题有关的资料信息，并进行处理；创设并组织适合学生的活动，如通过相互交流、讨论，激发学习兴趣，提高教学质量。激发学生学习地理知识的兴趣和强烈的求知欲。
（三）情感态度与价值观：
通过对亚马孙河流域开发与保护的了解，懂得保护热带雨林的重要意义，关注世界的生态问题；树立正确的环保意识；树立保护全球环境的观念；引导学生主动参与课堂讨论、小组合作，形成积极思考与乐于探究的学习态度。
四、教学重点、难点分析
重点：巴西的自然环境特征。
重点的把握：利用地形图巴西地形图让学生了解巴西的位置，由此分析出巴西的地形、气候和河流特征等自环境特征。
难点：亚马孙河流域热带雨林的保护与开发。
突破难点的方法：通过观看录像、图片、讨论等形式了解热带雨林的作用、危机，从而激发学生保护和开发热带雨林的热情。培养了学生分析问题解决问题的能力。