一、教学内容
人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册
二、教学准备
课件、尺子、磁性数字卡片0-10、小花10朵（教师用）
小花10朵,  数字卡片0-10（学生用）
三、教学目标与教学策略
10的认识与前面8、9的认识基本相同，由于我们采用的计数法是十进制计数法，满十要向前一位进一，因此，10的进位十分重要，它是今后学习20以内进位加法和进一步认识100以内，万以内以及多位数的基础。因此，10的组成即是本节课的重点也是难点。基于以上的认识，确定以下的教学目标：
㈠知识与技能
1、 学会10的数数、认数、写数，会进行10以内数的大小比较
2、 掌握10的组成。
        ㈡过程与方法
1、 引导学生经历认识10的过程，发展学生的数感。
2、 通过数小花，给数字排队等，学生对10的数概念获得全面认识和掌握。
㈢情感态度价值观